SVILUPPO DELLA CONOSCENZA


SVILUPPO DELLA CONOSCENZA

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0809. SVILUPPO DELLA CONOSCENZA

Su argomenti attinenti gli insegnamenti nelle scuole italiane ed europee.

B. Bellanova, E. Baraldi, AA.VV. – Ed. C.P.E. - pag. 320

Si articola nei 6 settori sottoriportati:

1° Aspetti Epistemologici nei diversi settori disciplinari in una società globale multiculturale. Epistemologia: la nuova scienza che fa oggetto di indagine possibilità e limiti dei metodi della scienza stessa. Tecnologie e metodologie dell’educa-zione. Metodologia ed epistemologia nell’ambito delle scienze dell’educazione. Le più recenti metodologie didattiche fondate su basi epistemologiche: Popper, Lakatos, Kuhn, Feyerabend.

  1. Epistemologia e metodologia della ricerca/scoperta e della ricerca/costruzione.
  2. La ricerca epistemologica sulla metodologia dei “programmi di ricerca scientifica”.
  3. La ricerca epistemologica nella metodologia dei “paradigmi”.
  4. L’anarchia epistemologica: il mito della scienza.

2° Aspetti storici. I più insigni psico-pedagogisti e le più significative concezioni educative e scolastiche da inizio del ‘900 ad oggi.

3° Sociologia, psicologia dell’educazione.

4° Concezioni psicopedagogiche e scienze dell’educazione.

5° Pedagogia e scuola in Italia dal 1860 ad oggi.

6° Le problematiche fondamentali della scuola della riforma.

  • Unità di Apprendimento: che cos’è, come si costruisce.
  • L’interdisciplinarità sui piani epistemologico e metodologico.
  • Esperienze di lavoro interdisciplinare.
  • Gli stili di apprendimento e gli stili cognitivi.
  • Le diversità nella scuola: l’interculturalità.
  • Universalismo, relativismo culturale, etica del discorso socializzato.
  • Il “lavoro di gruppo”, luogo di dialogo e di convivenza civile e democratica.
  • Strumenti, sussidi, tecnologie educative.
  • I massmedia della attuale società.
  • Mass media e sviluppo del pensiero logico.
  • Continuità educativa e didattica della scuola dell’autonomia e dei Piani di Studio.
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